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“家庭作业电子化”正侵蚀影响孩子的身心健康

时间:2024-04-28 09:43:43
“家庭作业电子化”正侵蚀影响孩子的身心健康[本文共814字]

近年来,随着手机APP的盛行,学校老师通过网络布置家庭作业的现象越来越多,比如通过微信群、QQ群布置作业,或者在客户端上布置作业,各种名头的作业客户端占据了家长的手机。通过手机客户端布置的作业,可以很快得出学生们在哪个环节容易出错,哪些题目错题率较高,再加上孩子们乐于接受这样的作业形式,导致此类现象越来越多。虽然能在短期内提起学生兴趣,减少学生的作业量。但从长远来看,“家庭作业电子化”正侵蚀影响孩子的身心健康,不利于孩子们的成长。

一是许多电子产品易造成肌性视疲劳,不利于孩子的成长。目前,市场上许多电子产品易造成肌性视疲劳,会影响孩子视力,而长时间低头不利于脊柱发育;易分散注意力,影响孩子心理健康。做作业如果过度依赖电子产品,进行人机对话,又会阻碍亲子之间、同龄人之间的沟通交流,容易形成单向思维模式,不仅交际能力逐渐落后,性格的成熟也更加缓慢,不利于孩子的成长。如据南都教育公众号9月8日网上的一份调查显示,在2000份调查问卷中超过一半孩子通过电子产品完成作业。

二是许多手机APP客户端安全性得不不到保障。目前,许多手机APP会加入一些涉及商业利益的广告。而孩子们还没有形成判断是非价值的能力,会受到不良影响。侵害家长和孩子的利益。如据新华网10月12日报道,一位小学生家长“孩子一拿平板电脑,就要防着他玩游戏、看视频、接受网上不良信息影响,”而因为作业这些都无法保证。

三是作业电子化加重家长负担。今年8月,教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》(下文简称《实施方案》)明确,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。然而据半月谈记者调查发现,一些学校布置作业过度依赖电子产品,使之成为“题海战术”的载体,家长如同“助教”一般与作业捆绑,甚至出现了“父母一加班,孩子做不了作业”的荒诞现象。据新华网10月12日报道,一小学家长刘女士说,学校校本课程里要求孩子把暑期去过的地方用小报的形式展示,开学后轮流上台演讲。但小报必须用PPT或PDF格式在电脑上做,然后打印下来,“这言下之意就是让家长做。”作业电子化不仅不利于孩子的成长,还影响和加重了家长们的负担。


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